中考失利?可能只是命運(yùn)給了你一次選擇嶄新人生的機(jī)會(huì)!
2023年中考近在眼前,面對(duì)這場(chǎng)至關(guān)重要的考試,家長(zhǎng)與學(xué)生難免焦慮,害怕中考失利,不知道今后將何去何從。但是,這可能只是命運(yùn)給了你一次選擇嶄新人生的機(jī)會(huì)!
與其背負(fù)著巨大的壓力,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不如在中考之前,提前擇校做好兩手準(zhǔn)備,利用這段時(shí)間,精心挑選一所適合自己的學(xué)校學(xué)一門(mén)好技術(shù)實(shí)現(xiàn)就業(yè),才是重中之重!
高考賽道擁擠,知識(shí)型人才飽和
從當(dāng)前的升學(xué)路徑來(lái)看,我國(guó)各地區(qū)中考錄取率普遍在50%-60%,這意味著近一半的學(xué)生無(wú)法就讀普通高中,也就更難獲得進(jìn)入本科院校的機(jī)會(huì)。根據(jù)教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),近幾年本科錄取率中間值在45%左右,也有超半數(shù)參加高考的學(xué)生無(wú)法考入本科。不難預(yù)見(jiàn),通過(guò)中高考途徑進(jìn)入大學(xué)將越來(lái)越“卷”。
高考人數(shù)逐年創(chuàng)新高,高校畢業(yè)生人數(shù)也逐年創(chuàng)新。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),2023年畢業(yè)生預(yù)計(jì)可達(dá)1158萬(wàn)人。畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)下了歷史高峰,而用人單位能提供的崗位卻依舊少的可憐。高校畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的巨大困境。
技術(shù)型人才緊缺,供需矛盾依舊十分突出
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,勞動(dòng)力市場(chǎng)存在供給和需求不匹配,缺少熟練技術(shù)人才的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。技能人才是支撐制造業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),而中國(guó)作為“世界工廠”,應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才長(zhǎng)期存在緊缺、不匹配的困境。據(jù)國(guó)家部門(mén)有關(guān)文件顯示,制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域2020年的人才缺口將超過(guò)1900萬(wàn)人,2025年這個(gè)數(shù)字將接近3000萬(wàn)人。
被“誤解”的職業(yè)教育其實(shí)前景廣闊,大有可為
教育的可持續(xù)發(fā)展既需要合適的規(guī)模也需要合理的結(jié)構(gòu),這就內(nèi)在地要求在發(fā)展普通教育的同時(shí),也應(yīng)使職業(yè)教育得到充分發(fā)展。國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定,“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”。也就是說(shuō),職業(yè)教育與普通教育只是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。
事實(shí)上,職業(yè)教育盡早將學(xué)生從單一的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中脫離出來(lái),用多元評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹(shù)立學(xué)生自信心,有利于學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)。并且,職業(yè)教育讓學(xué)生以工作技能為需求,立足技能培養(yǎng),使其擁有廣泛、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更好地幫助他們適應(yīng)未來(lái)工作的要求。
杭州新東方職業(yè)學(xué)校,成就多彩未來(lái)
杭州新東方致力于培養(yǎng)企業(yè)和市場(chǎng)所需的高素質(zhì)技能型人才。不僅教授學(xué)生理論知識(shí),更注重實(shí)景實(shí)訓(xùn)。學(xué)校兼具就業(yè)和升學(xué)雙重導(dǎo)向,開(kāi)展訂單式的校企合作人才培養(yǎng)模式,企業(yè)進(jìn)校授課,開(kāi)拓學(xué)子眼界,提升技能水平。除此之外,學(xué)校全程指導(dǎo)考取大專證書(shū),切實(shí)增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
選擇大于努力,方向比速度更重要
中考失利不代表人生失敗
抓住這個(gè)選擇嶄新人生的機(jī)會(huì)
來(lái)杭州新東方職業(yè)學(xué)校
遇見(jiàn)多彩的自己,書(shū)寫(xiě)青春的華章