以“說”促學丨杭州新東方創(chuàng)就業(yè)講師說課比賽圓滿結束

杭州新東方烹飪學校一直將學生就業(yè)問題放在心中，通過多種措施切實解決每一位同學的就業(yè)難題。

 

為幫助同學們了解就業(yè)市場，提高創(chuàng)就業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，杭州新東方一直持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)就業(yè)指導的相關課程。

 

近期，杭州新東方烹飪學校開展了創(chuàng)就業(yè)講師說課比賽，旨在通過“說課”這一形式，促進教師之間的交流與學習，也幫助大家更好地明確日后的工作方向。這場比賽不僅是對教師教學能力的檢驗，更是對學校教育理念和創(chuàng)就業(yè)工作成果的一次展示。

 

比賽現(xiàn)場，氣氛熱烈而莊重。來自不同專業(yè)的創(chuàng)就業(yè)講師們，紛紛走上講臺，以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，闡述著自己對創(chuàng)就業(yè)教育的理解和實踐。

余怡泠老師強調了學生對相關政策、市場動態(tài)以及創(chuàng)就業(yè)相關理論認識的重要性，同時也會注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)能力，提高他們在創(chuàng)就業(yè)過程中的實際操作能力，包括簡歷制作、面試技巧等，以增加學生在求職過程中的競爭力。

 

張鵬程老師則從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度入手，他認為學生要想在職業(yè)生涯中取得成功，首先要了解自己。“當局者迷，旁觀者清”，想要了解自己是非常難，往往需要不斷反思，不斷總結， 虛心聽取他人的建議，才能漸漸了解自己。這個過程中，老師需要不斷引導學生，改正不足，完善自身。

 

諸位老師各抒己見，將自己認為的要點拋出，包括行業(yè)趨勢、企業(yè)需求、崗位分析在內的市場分析，包括簡歷制作、面試技巧在內的求職技能培訓，包括團隊協(xié)作、溝通能力、自我管理的職業(yè)素養(yǎng)提升……怎么做，如何做，每一位老師都給出了自己心中幫助學生的有力措施。

評委老師一直認真傾聽、總結歸納，他們對老師們給予了高度評價，認為此次比賽不僅展示了杭州新東方烹飪學校創(chuàng)就業(yè)教育的成果和水平，更體現(xiàn)了學校對學生個性化特征和差異化需求的關注。

杭州新東方烹飪學校一直以來都高度重視創(chuàng)就業(yè)工作。學校不僅建立了完善的就業(yè)體系，還和全國3萬多家企業(yè)建立了合作關系，為學生提供了廣闊的就業(yè)渠道及資源。

 

日后，學校將繼續(xù)深化創(chuàng)就業(yè)教育改革，不斷完善創(chuàng)就業(yè)服務體系和措施，為學生的創(chuàng)就業(yè)之路提供更加專業(yè)的支持和幫助。